来了！

烟台垃圾分类新政

2020年7月1日起施行实施

每个人都在发挥着一份力量

如果还是一脸懵

垃圾分类有一个口诀

能卖钱的蓝桶桶

易腐烂的绿桶桶

有毒有害红桶桶

没人要的灰桶桶

第一海水浴场捡垃圾

规范设置生活垃圾分类收集容器。

世秀小区居民配发厨余垃圾桶

各区组织配置垃圾分类收集容器，应统一外观，印制统一的生活垃圾分类标识。居住区域设置符合四分类垃圾投放需要的收集容器，有条件的可细化设置可回收物收集容器；单位区域中办公和经营场所设置有害垃圾、其他垃圾、可回收物收集容器或投放点，产生厨余垃圾、餐厨废弃物的单位，应在食品加工及就餐区域设置餐厨垃圾收集容器；公共区域设置可回收物、其他垃圾“两桶式”收集容器。食物垃圾产生量较多的公共场所，应当增加设置餐厨垃圾收集容器。临时大型活动场所，应当根据活动安排及服务内容，在活动期间设置分类收集容器。

自2020年始，市区居住小区、公共场所、各类市场、主次道路，均应按规定配置生活垃圾分类收集设施。无物业管理的开放式居民小区、主次道路的分类收集容器，由辖区政府（管委）设置。其余区域的分类收集容器，由产权单位或管理责任单位按要求进行设置。

推进居住区域生活垃圾分类工作。

各区形成可复制、可推广的居住小区生活垃圾分类模式。2021年，各区至少选择2个街道办事处，依托街道、社区、物业服务企业等力量，因地制宜采取“政府购买服务”等模式，以“基层党建引领”“社区文明建设”为抓手，强化入户宣讲指导、投放现场督导、示范激励引导，促进居民生活垃圾源头精准分类，建成城市生活垃圾分类示范片区。示范片区内要实现生活垃圾分类管理主体全覆盖，生活垃圾分类类别全覆盖，生活垃圾分类投放、收集、运输、处理系统全覆盖。发挥示范引领作用，推动生活垃圾分类工作提质扩面。

规范生活垃圾分类收集投放方式。

生活垃圾分类工作前期，各区向实施垃圾分类小区的居民免费发放带有二维码的分类垃圾袋。重点引导居民分类收集、投放有害垃圾和厨余垃圾。使用塑料袋收集厨余垃圾的，指导市民在倒出厨余垃圾后，将塑料袋分类投放到旁边的其他垃圾桶。倡导有条件的居住小区引进符合环保要求的设施就地处理厨余垃圾。鼓励居民将旧报纸、易拉罐等残值较高的可回收物纳入再生资源回收体系。引导居民将玻璃瓶等低价值可回收物分类投放。督导餐饮场所、单位食堂、农贸果蔬市场、大型超市等单独存放厨余垃圾和餐厨废弃物。

建设分类收运体系。

着力构建“体系完整、布局合理、技术先进、环保高效”的生活垃圾分类收集运输体系。各区根据生活垃圾分类要求，建设或改造符合分类需要的收集房、转运站等。配备标识统一、密封性好、节能环保的专用收运车辆，确保分类收集后的生活垃圾分类运输，杜绝“先分后混”现象发生。有条件的区可探索采取定时定点、预约上门等收运方式。

推广建设兼具垃圾分类与再生资源回收功能的交投点，加快推进生活垃圾分类收运体系与再生资源回收体系的“两网融合”。有害垃圾运送到具备危险废物无害化处置资质的企业处理，不具备处理条件的暂存。餐厨废弃物、厨余垃圾、其他垃圾通过现有途径，运送到餐厨垃圾处理厂、生活垃圾处理场、垃圾焚烧发电厂进行处置。

增强分类处理能力。

着眼生活垃圾分类新形势和新要求，立足解决生活垃圾处理设施缺项，坚持末端引领，加大投入力度，短时间内补齐分类处理能力短板。

加快推进建筑垃圾资源化利用。按照省“建筑垃圾资源化综合利用示范市”的要求，各区加快建设建筑（装修）垃圾消纳场和资源化利用项目，解决建筑（装修）垃圾处理能力不足问题。

提高有害垃圾处理能力。新建有害垃圾处理项目或在现有危险废弃物处理单位的基础上，增加处理内容，提升处理能力，满足有害垃圾处理需要。

建设大件垃圾处理设施。按照“市级统筹、因地制宜”原则，建设大件垃圾处理设施，破解大件垃圾对市容环境和垃圾处理的困扰。

关注厨余垃圾处理问题。鼓励单位、街道社区、居住小区、农贸果蔬市场就地处理厨余垃圾。根据厨余垃圾分类收集情况，适时启动厨余垃圾处理设施建设相关工作，统筹解决餐厨垃圾、厨余垃圾处理问题。

组织园林绿化企业通过破碎、发酵、堆肥等方式处理绿化垃圾，实现绿化垃圾分流和减量。指导各区建设布局合理的垃圾分拣转运站、投放点，实施垃圾分流分类。严禁非生活垃圾混入生活垃圾分类收运体系。

强化宣传教育引导。

将生活垃圾分类作为文明创建工作的内容，全方位向广大市民普及生活垃圾分类知识。充分发挥社区组织动员能力，依托街道社区居委会、小区业委会、物业公司，广泛发动社区党员骨干、楼道长、志愿者、退休居民等群体，做好生活垃圾分类宣传引导和监督。共青团培育志愿者队伍，引导青少年志愿者深入基层社区，开展生活垃圾分类宣传、引导和服务等实践活动。各行业主管部门、工会、妇联等群团组织发挥自身优势，开展进社区、进农村、进家庭、进学校、进企业、进机关、进商场、进宾馆、进窗口、进军营等“十进”宣传活动，形成人人参与的社会行动体系。

教育部门指导学校依托课堂教学、校园文化、社会实践等平台，深入开展垃圾分类知识“进校园、进教材、进课堂”，通过“家校社”互动等活动，达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、培养一代新人”的效果。